Baseado na clássica história de "Chapeuzinho Vermelho", mesclamos neste plano a literatura e o cinema, utilizando também o filme "Deu a Louca na Chapeuzinho", que retrata a história de forma diferenciada, com os personagens adquirindo outras características. Esta aula visa trabalhar valores éticos e morais com os alunos, pois fala a respeito das diferenças, de não rotular ninguém, do preconceito (com atitudes que pessoas têm, e a sociedade não está acostumada) e da importância de não se deixar levar pelas aparências, que na maioria das vezes é enganosa.
PLANO DE AULA
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
CONTEÚDOS PRINCIPAIS: Contos
Interpretação de texto (escrito e audiovisual)
PÚBLICO ALVO: Alunos do 5ª ano
DURAÇÃO: 3 horas
OBJETIVOS:
· Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação.
· Explorar a linguagem oral e escrita.
METODOLOGIA:
Inicialmente, será realizada breve conversa a respeito de contos infantis clássicos, buscando identificar quais são os mais populares entre os alunos. Faremos a leitura da história original da “Chapeuzinho Vermelho” e em seguida será passado o filme “Deu a louca na Chapeuzinho”.
Após estes dois momentos, será aberto o diálogo sobre as duas versões trabalhadas da história. Os alunos deverão ser estimulados a avaliar primeiramente, as diferenças existentes entre o livro e o filme, e posteriormente identificar o enredo, espaço, tempo, etc.
Abriremos um debate a respeito dos personagens (no filme), onde os alunos discutirão a postura destes, destacando pontos (positivos e negativos) que chamaram sua atenção, relacionando-as com as suas características na história original.
Para encerrar a discussão, trabalharemos as questões morais e éticas presentes tanto no livro, quanto no filme, dando ênfase à importância de se conhecer as pessoas antes de confiar nelas ou julgá-las, ressaltando que na trama do filme, os personagens são o contrário do que já foi rotulado a cada um deles, causando surpresa e uma inicial desconfiança.
Por fim, será proposto aos alunos que façam uma terceira versão da história trabalhada, mesclando itens das duas primeiras e criando novas situações e novas características para os personagens. Os textos serão ilustrados. As histórias deverão ser lidas para a turma e expostas no mural da sala (caso não haja, podem ser coladas diretamente na parede).
AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados a partir de duas perspectivas. A primeira leva em consideração a compreensão das questões éticas e morais, observadas por meio dos diálogos durante a aula. A segunda consiste em perceber o nível de argumentação, criatividade, uso de componentes gramaticais de forma coerente, por meio do texto escrito.
RECURSOS:
Livro: Chapeuzinho Vermelho; Filme: Deu a Louca na Chapeuzinho; Televisão e DVD; Papel A4 e lápis de cor.
Informações sobre o filme
Título original: (Hoodwinked)
Lançamento: 2005 (EUA)
Direção: Cory Edwards
Duração: 80 min
Gênero: Animação
Sinopse: Policiais do reino animal recebem denúncias de uma confusão na floresta. A bagunça envolve nada menos do que a Chapeuzinho Vermelho, o Lobo-Mau e a Vovozinha. As denúncias vão desde invasão de domicílio, até perturbação do sossego. Quem estará contando a verdade? E quem roubou as receitas de doces? Animação que brinca com o conto de Chapeuzinho Vermelho.
DESENHO:
Elisangela Cristina Dias Borges - E.M. Dona Mulata
Cristiane dos Santos Oliveira - E.E.Dalva Stela de Queiroz
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